Rai educational

Che cos'È il progetto

L'insieme di unità audiovisive qui proposte sono il frutto di una collaborazione tra l'Università della Tuscia e Medita Rai Educational che, con un master universitario in e-learning, hanno promosso e realizzato un progetto teso ad aprire la conoscenza accademica al mondo esterno con l'intento di informare il più ampio pubblico possibile sui cambiamenti che stanno attraversando il mondo della formazione e, più in particolare, il web.
La formazione, in un mondo sempre più complesso e in continua evoluzione, costituisce una necessità etica e civile che va ben al di là dei confini spazio-temporali della scuola per divenire oramai formazione permanente, destinata cioè ad accompagnarci lungo l'intero arco dell’esistenza per far fronte alle nuove competenze e conoscenze che i cambiamenti storico-sociali in corso ci impongono.
La tradizionale concezione di formazione, nella sua accezione ristretta, non solo viene scalzata e resa obsoleta dal concetto di Life Long Learning, ma viene ulteriormente ampliata dal pieno riconoscimento accordato a tipi di formazione "altri" rispetto a quella formale (non-formale e informale). L'e-learning, la formazione a distanza di terza generazione, si inserisce in questo articolato contesto come modalità di apprendimento potenzialmente trasversale, in grado di creare inedite e fruttuose interconnessioni tra i vari tipi di formazione.
Nel mondo della multimedialità è ovviamente il web ad occupare un posto di primo piano. Ma quale web?
Si tratta anche qui di una realtà attraversata da importanti cambiamenti, un ambiente in cui gli utenti da semplici fruitori diventano parte attiva dei processi di produzione e condivisione dei contenuti. Di qui la necessità di semantiche condivise (web semantico) in grado di rispondere ai rischi di una totale anarchia coniugando libertà e rigore. Ma ancora: come cambia il ruolo del libro di testo nell'epoca della diffusione del multimediale?
La diffusione delle nuove tecnologie non solo impone ai docenti l’acquisizione di nuove competenze, ma invita gli stessi ad un ripensamento della didattica.
Le unità audiovisive si avvalgono del parere di esperti del settore per sviluppare e far germogliare questi ed altri interrogativi, in uno sforzo volto ad individuare i nodi centrali della nostra società della conoscenza.